教育目標

教育とは学習者の行動に価値ある変化をもたらすプロセスである。学習者は学習によって、「より望ましい状態」に行動を変容する。この「より望ましい状態」が「学習目標」として学習者にわかりやすく明示され、学習者自身がよく理解している必要がある。「学習目標」は教育者側からみれば「教育目標」である。目標に到達するのは学習者であって教師ではない。一般目標general instructional objective(GIO)はどのような能力を修得するかを包括的に示すもので、行動目標special behavioral objectives (SBOs)は観察ならびに測定可能な行動を示す動詞で終る短いセンテンスで具体的に記したもので、知識、態度･習慣、技能の3領域にわたることが望ましい。