RIME法

　Pangaroによって提唱された臨床実習（クリニカル・クラークシップ）の際の全般的評定尺度（global rating）による評価法．

R -- Reporter：患者に何が起こっているかを「報告」はできるレベル
I -- Interpreter：患者に起こっている状態を「解釈」はできるレベル
M -- Manager：患者の状態をどのように「マネージ」すべきか理解できているレベル
E -- Educator：患者の状態について後輩や同僚に「教育」できるレベル

の4段階に分ける方法は，比較的信頼性も高く，臨床指導場面で妥当性もあると言われる．ただ，見学型の実習のみを展開している場合には，報告自体もできないレベルに留まることもあり，

O -- Observer：単なる「見学者」

を加えて，ORIMEとした方がよいという意見も聞かれる．