Louis Pangaro.
A new vocabulary and other innovations for improving descriptive in-training evaluations.
Acad Med 1999;74:1203-1207
クリニカルクラークシップのin-training assessment，すなわち実習評価において，Reporter，Interpreter，Manager，Educatorの４段階を用いて表現するRIMEモデルを構築した．
クリニカルクラークシップの実習評価：RIMEモデル
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| 投稿日： | 2011年6月18日 |