ユニットの会

医学教育の全般的な改革に伴い、講座単位の教育から医学部全体で協調的、統合的に取り組む教育の時代に入った。このような高度の医学教育体制の構築に専門職的な教員が日本各地の医学部に誕生し、さらにこれらの教員の所属部署（いわゆるユニット）も設置された。その初期の頃の教員は新しい分野への取り組みに戸惑うことも多かったため、情報の交換を求めて自然発生的に“集まり”がもたれる事となった。